Hay que asumir nuevos retos por ello se hace necesario
tener una cultura de investigación que
requiere, desde luego, la realización de un conjunto de acciones aplicados en
los niveles, para hacer del proceso de formación en la aplicación de la
metodología de la investigación una actividad productiva donde los estudiantes
sean capaces de participar en la nueva estructura de explicar el sentido de los
procesos metodológicos y desde sus propias vivencias, a partir del diálogo de
saberes, en ambientes que logren encaminar al estudiante hacia el acceso de los
nuevos conocimientos es la forma más objetiva y científica posible. Por lo
tanto el proceso enseñanza aprendizaje en la aplicación de la metodología de la
investigación a un trabajo investigativo debe llevar al estudiante al “saber
hacer”, “saber pensar”, “saber actuar” dentro de contextos diferentes. La orientación
de la metodología científica a la investigación es fundamental el relacionar,
el gestionar conocimientos vinculados a hechos de la actividad humana que
interactúen para cumplir metas definidas por sus integrantes, basadas en nuevos
conocimientos aplicando los pasos metodológicos de investigación, bajo
lineamientos críticos, teóricos y filosóficos donde el ser interactúa con el
conocimiento es importante tener en cuenta que cuando existe en el estudiante
interés por aprender asumiendo una actitud reflexiva y crítica frente a los
procesos de formación en metodología de la investigación ellos se convierten en
agentes de cambio y transformadores de las prácticas de investigación. Por esta
razón, se requiere de programas de actualización permanente que permitan la
aplicación de nuevos métodos y técnicas que reivindiquen la formación en
investigadores, promoviendo el desarrollo autónomo y propiciando ambientes de
investigación científica para conocer y experimentar nuevas formas de
conocimiento.
